吉林省制定发布“两个办法”作为干部的后盾和激励

为深入贯彻习近平总书记关于鼓励干部担任领导职务的重要要求,结合“不要忘记主动精神,牢记使命”的主题教育,我省最近制定并颁布了《关于建立鼓励干部担任领导职务的容错纠错机制的办法(试行)》和《关于加强处分干部教育关怀和管理的办法(试行)》,其中, 通过加强激励保障措施的作用,放松限制,减轻各级干部创新创业的压力,并鼓励他们这样做。

突出积极激励,为振兴和发展服务。

“两个措施”坚持事业第一的原则,突出激励导向,着力解决干部承诺不足、精力不足等问题。他们明确提出了以下要求:在改革创新中宽容错误,负责创业,视情况免除责任,正确对待干部,合理安排使用等。通过建立容错纠错机制、完善教育护理体系、完善岗位管理措施等。最大限度地减少干部和官员对自主创业、个人发展的担忧和舆论的疑虑,从内心深处唤醒干部,激发官员的积极性,形成为吉林振兴和发展服务的强大合力。

科学合理的容错鼓励大胆的行动。

容错纠错措施严格执行“三个区别”的要求,规定了法律、法规和政策等四个基本容错条件,这些条件没有明确禁止,符合中央的总体政策和省委的决策部署,有利于改革、发展和稳定的大局,不谋取不正当利益。他们还规定了九种具体的容错情况,规定了四种基本程序,并向全省发出了一个强烈的信号,即“干部对自己的职业负责,组织对干部负责”

同时,办法还对严格审核把关、监督检查等工作提出要求,严防容而不纠、容而不当、容而无度,确保容错纠错在纪律红线、法律吉林省制定发布“两个办法”作为干部的后盾和激励底线内进行。同时,这些措施还需要严格的检查和控制、监督和检查,以防止不纠正就纠正公差、不不当公差、过度公差,并确保在学科红线和法律底线内进行容错和纠正。

注重关心和鼓励,弘扬干部精神。

运用教育关怀和管理坚持严格管理和爱岗敬业相结合,注重对被党纪政事训诫、组织和惩处的干部进行“后半篇文章”,解决“一刀切”的问题。

着力加强对被处分干部的教育和关怀,建立和实施帮教和回访教育两项制度。

在规范受处分干部岗位管理的基础上,区别不同的处分类型,对受处分期间的岗位调整、绩效考核、公务员调动等事项作出规定。

对于被处分干部最关心的影响期结束后的再任用问题,我们不实行简单的资格,而是鼓励大胆任用那些敢于通过改进选拔程序做好事的干部。

加强成果应用,释放管理活力。

“两种方法”将容错纠错、教育关怀的结果与干部使用相结合,给敢于担当干部的干部以“安慰”,给受到处罚的干部以“强心针”。

容错免除责任的干部在选拔任用、年度考核和绩效考核等七个方面不受影响和平等对待。对于受到处分和处分的干部,要强调把握“三个区别”的原则,规定五种情况可以优先晋升职务、职级或进一步使用,真正确立突出实际工作和实际效果的明确方向,鼓励更多干部进入新时代,实现新责任,取得新成绩。

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