2018年教育培训行业市场规模及趋势分析

教育和培训市场蓬勃发展。我国教育培训业的发展可以追溯到上世纪80年代,当时职业培训主要由以蓝翔技工学校和新东方烹饪为代表的机构进行。

进入20世纪90年代后,留学热潮兴起,相关培训市场也迎来了快速发展。新东方、新通教育、启德教育等机构相继成立。

从20世纪末到21世纪前10年,在家长对提高成绩效率的强烈需求下,大量中小学学科辅导开始出现,包括专业教育、美好未来、龙门教育等。

2010年至今,随着互联网的快速发展,以101远程教育网空为代表的第一批著名网络学校诞生,将教育培训行业推向了网络教育阶段。

经过多年发展,教育和培训市场空大幅扩大,竞争变得更加激烈。

以下以学前教育、K12教育和职业教育为例,进一步分析当前教育培训的市场规模。

首先,让我们看看学前教育。与其他教育相比,我国学前教育的发展相对落后,这体现在几个方面。首先,城乡学前教育存在巨大差异。广大农村地区学前教育发展水平严重落后于城市地区,导致不平衡,极大地制约了发展。第二,政府对学前教育不够重视,没有将其充分纳入公共服务体系。公共财政对学前教育的支持有限。第三,管理体制不健全造成了一系列“难进”和“贵进”的问题。

尽管学前教育市场仍处于初级阶段,但它已显示出巨大的发展潜力。

2017年,中国学前教育市场规模达到2143亿元,同比增长9.11%。据估计,到2020年,在两个孩子政策的推动和新一代家长对儿童教育的重视下,学前教育的市场规模将超过5400亿元。

纵观K12教育,在高考进入高等学校的环境下,中国K12教育市场近年来表现良好,深受资本青睐。

2018年上半年,K12教育融资金额达到31.9亿元,仅次于语言教育。

其中,操作平台行业获得的投资最多,达22.75亿元,远远超过其他子行业。

在资本的帮助下,K12在线教育市场自2012年以来保持了30%以上的高速增长。即使在2015年降至21.4%,也将迅速反弹,在2017年达到51.8%的新高,相应的市场规模达到298.7亿元。预计到2020年,K12网络教育市场将达到884.3亿元。

最后,在职业教育方面,我国职业教育市场的发展已经成熟,但仍保持稳定的增长趋势。

据约斯特·沙利文(Jost Sullivan)的数据,中国职业教育市场总收入从2013年的6016亿元增加到2017年的7681亿元,年复合增长率为6.3%。预计到2020年,职业教育市场总收入将达到9267亿元。

其中,学历职业教育在职业教育市场中仍然占有重要地位。

2017年,学历教育和职业教育市场收入达到4589亿元,占59.7%。同期,职业教育市场收入规模为3092亿元,占40.3%。

教育和培训显示出三大趋势。首先,从技术趋势的角度来看,信息技术以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表。将在教育领域得到越来越广泛的应用,教学服务将开始智能化、自动化和数字化。

信息技术在教育领域的应用可以提高教育效率,降低教育投资成本,取得更好的教学效果。

随着信息技术的日益进步,可以预见信息技术将在我国教育领域得到更广泛的应用。

其次,就产品趋势而言,随着教育培训机构的发展,教育培训机构应积极开发各种教育产品,即单一产品将走向多元化的垂直产品,以使用户在深化自身领域的同时能够重复消费。

最后,从营销趋势来看,营销理念将逐渐从简单的“砍树”效果广告或“植树”品牌广告转向产品效果整合,营销目标将逐渐从“宣传”转向“精准营销”以及两者的结合。在线营销渠道和线下营销渠道各自的优缺点越来越被人们所认识,两者逐渐互补。

以上数据及分析均来自于前瞻产业研究院发布的《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

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